本网陕西讯：宝鸡市扶风县积极开展远程教育工作，坚持“以学促用、以用为本”，把促进学用成果转化作为远程教育的出发点和落脚点，推进远程教育落到深处、落到实处。

一、注重“后勤保障”，完善站点建设。严格落实站点管理员“AB”岗制度，把远程教育工作作为乡镇基层党建考核的重要内容，压实工作责任。各镇党委、县级有关部门党组织自行查询数据，掌握所辖站点学习情况，督促未完成收看任务的站点认真补学，并定期通报各站点学习情况，确保固定学习日制度“落地生根”。同步更新站点管理员花名册；由组织部牵头，举办站点管理员培训班；并联合县电信公司，安排专人对新站点管理员的设备日常操作、站点管理、简单故障排除等进行定期培训，进一步增强管理员业务能力。共有29名电信技术人员，分区域分块负责网络维修，实现各站点维修工作全覆盖。

二、注重“学用结合”，助力乡村振兴。以远程教育为载体，依托各基层远教站点和网格化管理优势，将惠及农民群众的政策、知识和理论带到课堂上，以“干部作风能力提升年”等为主题，经常性扎实开展主题教育，将党建引领切实体现在工作的方方面面，先后开展了绛帐镇“老罗说事”、段家镇“专家授课+交流分享”等活动，在人居环境整治、社情民意收集、矛盾纠纷排查等方面发挥了重要作用。

三、注重“典型事迹”，促进成果转化。深挖身边典型，着手拍摄午井镇共享大棚蔬菜主题电教片—《共享菜篮子，闯出致富新路子》，目前脚本正在最终修改，片段分镜正在拍摄当中。同时发挥县、镇、村三级远程教育学用结合示范基地作用，结合地域、产业等情况，丰富拓展“远程教育＋”模式，持续开展“课堂+基地+实践”模式教学，建立远程教育助力乡村振兴长效机制，发挥远程教育技术服务保障团队作用。